Το τμήμα λογοθεραπείας του του Κέντρου Στήριξης Οικογένειας της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών προτείνει στους γονείς, να ασχοληθούν δημιουργικά με τα παιδιά τους και έτσι προτείνει τις ακόλουθες ασκήσεις που μπορούν να αναπτύξουν είτε πάνε διακοπές είτε όχι.
Η μεθοδολογία αυτή, θα καλλιεργήσει την άρθρωση και την σκέψη των παιδιών και θα σφυρηλατήσει τις σχέσεις γονιών και παιδιών.
Οι ασκήσεις έχουν ως εξής και είναι γραμμένες στην Ελληνική και την Αγγλική
Παράλληλα λίγο πριν το πρώτο κουδούνι της νέας σχολικής χρονιάς διοργανώνουμε σεμινάριο λογοθεραπείας για εκπαιδευτικούς, γονείς και φοιτητές ,καλ. με θέμα: «Μαθησιακές Δυσκολίες – Κατηγοριοποίηση Εννοιών και μαθησιακή αξιολόγηση και παρέμβαση».
Οι Μαθησιακές Δυσκολίες αποτελούν ένα από τα συχνότερα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά σχολικής ηλικίας και το οποίο απασχολεί έντονα γονείς και εκπαιδευτικούς.
Μεγάλος αριθμός μαθητών αποτυγχάνουν καθημερινά, γιατί στερούνται έγκαιρης ανίχνευσης και διάγνωσης των Μαθησιακών τους Δυσκολιών ή αποτελεσματικής εκπαιδευτικής στήριξης.
Οι μαθητές αυτοί απογοητεύονται, περιθωριοποιούνται και συχνά τα παρατούν.
Από την άλλη πλευρά, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί αγχωμένοι, απογοητευμένοι και συχνά σε σύγχυση, προσπαθούν να βρουν λύσεις, αναζητούν τρόπους υποστήριξης, χωρίς κάποιο θεσμικό υποστηρικτικό πλαίσιο και χωρίς εξειδικευμένη σχετική επιμόρφωση.
Τα δεδομένα της σύγχρονης επιστημονικής έρευνας για τις Μαθησιακές Δυσκολίες, απομακρύνουν τις αντιλήψεις που ενοχοποιούν τους μαθητές για «τεμπελιά», «αδιαφορία» ή «ανωριμότητα» και δίνουν έμφαση στην εκπαιδευτική αντιμετώπιση.
Αν και οι Μαθησιακές Δυσκολίες είναι ενδογενείς και δεν προκαλούνται από το περιβάλλον, μπορούν να επιδεινωθούν ή να μειωθούν ανάλογα με συγκεκριμένους παράγοντες του περιβάλλοντος.
Η επιμόρφωση θα έχει βιωματικό χαρακτήρα. Θα γίνει παρουσίαση και μελέτη υποτιθέμενων περιπτώσεων.
Οι συμμετέχοντες θα καταθέσουν τις απόψεις και τις εμπειρίες τους, ώστε να υπάρξει θετική αλληλεπίδραση μεταξύ των διαφορετικών οπτικών και να αναπτυχθεί ένας ζωντανός προβληματισμός για τις Μαθησιακές Δυσκολίες.
Απευθύνεται:
Κυρίως σε εκπαιδευτικούς του γενικού σχολείου όλων των βαθμίδων που αναζητούν λειτουργικούς τρόπους και στρατηγικές για την πιο κατάλληλη αντιμετώπιση των μαθητών τους με μαθησιακές δυσκολίες. Αφορά, επίσης, γονείς, φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων, καθώς και φοιτητές που μετεκπαιδεύονται σε αυτό το θεματικό πεδίο.
Παράλληλα, απευθύνεται σε κάθε ενδιαφερόμενο που επιθυμεί να αποκτήσει πρακτικές γνώσεις στη διαχείριση περιστατικών Μαθησιακών Δυσκολιών.
Περιγραφή σεμιναρίου
Το σεμινάριο είναι συνολικής διάρκειας δύο ωρών, και τις δύο ημέρες, κατά τη διάρκεια των οποίων θα παρουσιαστούν:
Ορισμοί και Κατηγοριοποίηση Μαθησιακών Δυσκολιών – Δυσλεξίας.
Αξιολόγηση Μαθησιακών Δυσκολιών.
Διάγνωση και παρέμβαση Μαθησιακών Δυσκολιών.
Αναφορά στην Κλινική Εικόνα μαθητών που παρουσιάζουν Μαθησιακές Δυσκολίες – Δυσλεξία.
Αναφορά σε ενδεικτικούς τρόπους παρέμβασης.
Διαχείριση περιστατικών.
Πληροφορίες σεμιναρίου
Έναρξη: 08/09/2022
Λήξη: 09/09/2022
Διάρκεια: 2 ώρες
Ώρες: Πέμπτη – Παρασκευή 18:00 – 20:00
Χώρος διεξαγωγής: ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ
Εισηγητής: Τασούλης Στυλιανός ( BsC, Λογοθεραπευτής)
Η εγγραφή - αίτηση συμμετοχής στο σεμινάριο μπορεί να γίνει στο email info @ kesoiaa.gr μέχρι 05/09/2022
